Bienvenido, Alberto Tena López
Revista nº 3
Su biografía ya está en la Wikipedia y su nombre, por unos u otros motivos, no resulta extraño a casi ningún español. Es Gregorio Peces-Barba Martínez (Madrid, 1938), un hombre prolífico como pocos. A falta aún de muchas páginas para completar su biografía sus andanzas hasta la fecha dan para rellenar centenares de folios, un buen tocho de esos que hacen temblar a los estudiantes más avezados.
La entrevista tiene lugar en un sencillo y sobrio despacho del campus de la Universidad Carlos III en Colmenarejo. En los pasillos movimiento de gente joven que se desplaza de un lado a otro con sus carpetas y apuntes. En este espacio es donde Don Gregorio enseña “Filosofía del Derecho” a los futuros abogados y juristas.
P. Usted que pasa tantas horas rodeado de jóvenes nacidos y criados en la democracia española, ¿es cierto eso que se dice de que son cada vez más conformistas? ¿nota el abismo generacional?
R. En absoluto. La docencia lo rejuvenece a uno y le anima a seguir trabajando. A simple vista puede parecer que los chicos de hoy están más desinteresados por lo que ocurre a su alrededor y más vinculados a su mundo personal, pero piense usted que no han tenido que luchar por la Democracia. Han crecido bajo un régimen de libertades… no han visto el peligro.
P. Pero el peligro siempre existe o quizá no ¿cuál es su punto de vista?
R. Nuestro sistema es muy sólido y muy seguro. Pero siguen existiendo factores de riesgo; asuntos tales como la falta de integración de la jerarquía católica, las posiciones excesivas de los separatismos, la mal aplicada objeción de conciencia para eludir la obligatoriedad de la asignatura de Educación para la Ciudadanía.
P. Ahora que lo menciona usted. ¿Qué piensa que va a pasar con Educación para la Ciudadanía?
R. Pues que quedan dos telediarios para que el Tribunal Supremo se manifieste y se imponga la cordura. La objeción de conciencia no me parece aplicable a este caso. Educación para Ciudadanía es una asignatura que enseña los fundamentos de nuestro Ordenamiento constitucional, es necesario educar en el respeto mutuo, la amistad cívica, el respeto a los procedimientos. Los españoles deben saber que -como decía Montesquieu-, la libertad consiste en hacer lo que las leyes permiten… Educación para la Ciudadanía tendría que abarcar todos los ciclos educativos y proseguir en la enseñanza universitaria.
P. ¿Y cuál es su pronóstico para ese otro conflicto sobre el federalismo que propugnan algunos nacionalismos?
R. La Soberanía reside en el Rey y en La Nación. España es funcionalmente federal pero no lo es plenamente. El planteamiento de una reforma de los Estatutos unilateral es anticonstitucional. Cualquier decisión sobre este particular es competencia del conjunto de la población, son todos los españoles lo que tendrían que aprobarla por mayoría. En este sentido creo que va a pronunciarse el Tribunal Constitucional en breve, lo que zanjará muchas cuestiones.
P. ¿Y contra una decisión en este sentido del Tribunal Constitucional que recurso cabe?
R. Cabe el recurso de aguantarse y eso es lo que tendrán que hacer. Los nacionalismos de vocación separatista han demostrado ser insaciables. Su peso en el conjunto del Estado está inflado en el actual sistema electoral en detrimento de los votos emitidos a favor de los partidos nacionales. Sería necesaria una reforma de la Ley Electoral, aumentando de 350 a 400 el número de diputados. De ese modo se lograría una representación equilibrada y proporcional de todos los votos emitidos.
Memoria Histórica: “todavía quedan muchas personas enterradas de manera indigna en caminos, carreteras o zanjas…”
P. Usted participó como abogado defensor en muchos procesos ante el Tribunal de Orden Público y fue detenido por la policía franquista. ¿Qué le parece la última tentativa del Juez Garzón respecto a los desaparecidos españoles?
R. Me parece una consecuencia lógica si pienso que aún hay muchas personas sepultadas en caminos, zanjas y carreteras. Enterradas de manera indigna y condenadas injustamente por una Ley de Auxilio a la Rebelión que se aprobó con carácter retroactivo. Cualquier jurista sabe la aberración que cabe en esto. No comprendo porque el PP se muestra en desacuerdo. Ni tampoco entiendo que la Iglesia Católica venga predicando el olvido de estos hechos y, por otra parte, insista todos los años en recordar a sus santos y beatos.
P. Pero el proceso abierto por Garzón ¿es viable?
R. No me lo parece. Es un trabajo sin duda muy bien intencionado el del Juez Garzón, pero también es un proceso imposible por la vía penal. No se puede aprovechar la Memoria Histórica con resultado económico. Sin embargo, la recuperación de los restos de personas sepultadas de manera de atenta contra la dignidad de las personas es lo debido y es un compromiso de las autoridades del Estado es poder permitirlo.
P. Dicen que es usted uno de los padres de la Constitución española, cuénteme cómo está la niña…
R. Pues con muy buena salud después de treinta años, con unos poderes del Estado muy bien organizados si se fija usted en el hecho de que todos los gobiernos han conseguido agotar las legislaturas.
P. Entonces ¿no hace falta una “segunda transición”?
R. No, nuestra Constitución está asentada y consolidada. Son pertinentes algunas reformas que yo califico de secundarias y que afectan a la reforma de la Sucesión a la Corona, a fin de garantizar la igualdad hombre mujer. También introducir la mención a Europa ya que la Constitución Europa, en la que estamos inmersos, es posterior a la nuestra propia. Por último la reforma del Senado con el fin de lograr que sea una Cámara de representación íntegramente territorial y la enumeración de todas las Comunidades Autónomas una vez concluidos todos los procesos constituyentes de las mismas.
Deslealtades institucionales: “las hay sonoras y evidentes como las de los nacionalismos separatistas y otras menos visibles pero extraordinariamente dañinas como las que practican los Gobiernos de Madrid y Valencia”.
P. Una última pregunta, si me permite (ya vamos fuera de tiempo) El debate social y político abierto en torno a la privatización de servicios públicos como la educación o la sanidad, ¿pone en riesgo el Estado social o es un rifi-rafe político más?
R..Creo que algunas políticas desarrolladas por las comunidades de Madrid y Valencia quedan claramente del marco constitucional y atentan contra el modelo de Estado social, me refiero específicamente a los ámbitos de educación y sanidad. Los sectores que nutren al Gobierno de Esperanza Aguirre son los católicos-conservadores que priorizan el derecho de los padres a que sus hijos reciban una enseñanza religiosa acorde con sus convicciones. Al promover colegios concertados donde la enseñanza pública es suficiente, están favoreciendo aquellos valores con los que comulgan y excluyendo, por tanto, la ética pública que es la de las sociedades democráticas.
Junto a las deslealtades palpables del lendakari y del Gobierno vasco, están las de otro cuño, las que practican los gobiernos de Madrid y Valencia, que son menos visibles pero extraordinariamente dañinas e hipócritas porque se envuelven en un discurso de patriotismo y amor a España.
Gregorio Peces-Barba Martínez (Madrid, 1938) político, jurista y uno de los siete padres de la Constitución española. Estudió en el Liceo Francés, se licenció en la Universidad Complutense de Madrid y se doctoró cum laude.
Participó como abogado defensor en numerosos procesos ante del desparecido Tribunal de Orden Público. Fue detenido por la policía franquista (1971) lo que les costó la suspensión en el ejercicio de la abogacía durante varios meses.
Se afilia al PSOE en 1972. En 1977 es diputado por Valladolid y presidente del Congreso de los Diputados en 1982. En 2004 fue nombrado Alto Comisionado para el Apoyo a las Vítcimas del Terrorismo. Participó en la creación de la Universidad Carlos III de la que ha sido rector hasta 2007. Es catedrático de Filosofía del Derecho y miembro de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas.
Tras el Convenio firmado entre el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía y el Ayuntamiento de Leganés, importantes obras de escultura de reputados artistas fueron cedidas al municipio enriqueciendo su patrimonio artístico, de forma que la colección de Escultura contemporánea existente convierte a Leganés en una referencia obligada de ámbito nacional en el arte de Fidias, no sólo por la importancia de las obras expuestas al público, sino también porque ha sabido complementarse con adquisiciones que sirven de proyección para la obra de nuevos escultores así como por la labor de restauración de importantes esculturas olvidadas realizada en las Dehesillas
El valor de las esculturas cedidas como depósito del Museo Reina Sofía requirió para su exhibición pública de unos recintos dotados de la seguridad adecuada para prevenir robos o agresiones de naturaleza vandálica. Así la mayoría de ellas se puede admirar en el Museo de Escultura al Aire Libre, mientras que algunas obras seleccionadas fueron trasladadas al Patio del Rectorado de la Universidad Carlos III en su campus de Leganés.
El patio de armas del antiguo cuartel de Hermosilla y de Sabatini fue totalmente pavimentado y se convirtió en el mejor marco para la exposición de siete selectas esculturas de consagrados artistas que sintetizan la evolución y características de las formas figurativas en la escultura española durante la primera mitad del siglo XX, complementadas con una obra más moderna, el soberbio desnudo en bronce patinado San Juan (1966) de José Azpeitia. La importancia artística de este pequeño número de obras convierte al patio de la universidad leganense en un importante reclamo para todo amante del arte moderno, aunque un tanto desconocido para el ciudadano.
Estas siete esculturas se encuentran expuestas en sendas peanas de granito en el patio del remodelado edificio. En Torso (1910) del vallisoletano Moisés de Huerta, se muestra el naturalismo de formas desvanecentes rodinianas predominante en el primer tercio, con una evolución hacia el idealismo tendente a eliminar lo superfluo y anecdótico quedándose con lo esencial de la realidad como se observa en el grupo en bronce Post Bubila Phoebus (1921) de Fructuosa Orduña, y en los desnudos art dèco en mármol Alegoría de la Música (Mujer tocando la flauta, 1933) de Vicente Beltrán y Desnudo (1938-40) del levantino José Planes, escultura idealizada que adquiere importancia por su elegante simplicidad.
Esta tendencia culmina en el Noucentismo, movimiento cultural catalán que mitifica el clasicismo griego y pronto se extiende por todo el Estado; una evolución que termina cuando la Escultura adquiere un carácter independiente equiparable a la Pintura, alejándose de la supeditación como elemento decorativo en monumentos y edificios. Los máximos exponentes de este movimiento son los barceloneses José Clará y Enric Casanovas; en Atleta (1949), José Clará proyecta un dominio de su característico estilo clásico y fuerte; otro escultor noucentista es Enric Casanovas del que se puede admirar su Desnudo (1943), género que cultivó con preferencia, en él destaca el rictus de la boca o sonrisa a modo de koré griega, rasgo característico en la obra de quien descubrió la belleza del arte griego en el Museo Británico.
Alonso de Cartagena
El profesor Gregorio Peces Barba impartió en el salón de Grado de la Universidad Carlos III una Conferencia Magistral coincidiendo con el 30 aniversario de la Constitución. En ella el profesor defendió la vigencia del Texto con las reformas obligadas por los cambios socio-políticos y propuso un aumento del número de los diputados para asegurar una mayor proporcionalidad.
Miguel Roca en un homenaje pasado dijo: “Gregorio nació para hacer la Constitución”
Con motivo del cumpleaños de nuestra Carta Magna, EL ZOCO tuvo la ocasión de organizar en colaboración con la Universidad Carlos III la conferencia “La Constitución 30 años después” impartida por el profesor Gregorio Peces Barba, ponente constituyente y primer rector que tuvo esta Universidad. El acto estuvo presidido por Daniel Peña Sánchez de Rivera, rector de la Universidad quien destacó la relevancia del profesor y la magnífica gestión que realizó como rector de la Carlos III. Acompañaron al conferenciante el director de la Escuela Politécnica, Emilio Olías, y la presidenta de EL ZOCO, Alexandra Arroyo que subrayó la importancia de difundir los valores de la Constitución, especialmente entre aquellos que nacieron después de 1978.
Gregorio Peces-Barba, manifestó la vigencia del texto constitucional y las bondades de la carta magna como marco político y jurídico que ofrece una estabilidad que ha posibilitado grandes avances sociales, culturales y económicos en nuestro país. Recordó que las reformas comprometidas son la inclusión explícita de cada Comunidad Autónoma con su denominación oficial, la referencia y los cambios producidos como miembros de la Unión Europea y la normalización del sistema sucesorio en la jefatura del Estado. También señaló la conveniencia de la reforma del Senado para confirmarlo como Cámara de representación territorial.
El conferenciante señaló que junto a estas reformas posibles de realizar en la presente legislatura, se podría añadir la ampliación del número de diputados hasta 400, lo que supondría una reforma del sistema electoral, proponiendo que los 50 nuevos diputados fuesen repartidos entre los votos restantes de todas las circunscripciones en donde no se obtuviera representación, una medida que beneficiaría a los partidos y agrupaciones de implantación estatal en menoscabo del excesivo peso legislativo que actualmente tienen las formaciones nacionalistas. Una reforma que seguiría garantizando mayorías estables y mejoraría la proporcionalidad de los diputados con el número de votos obtenidos en el conjunto del estado.
Aclaró también que la asignatura de Educación para la Ciudadanía tenía, como las Matemáticas o la Historia, un marco legal en el que no cabe la objeción de conciencia, y mostró su confianza en una próxima sentencia firme del Tribunal Constitucional, que zanje definitivamente esta falsa polémica. El acto fue seguido por un centenar de ciudadanos, profesores y alumnos que participaron en un rico debate tras la intervención magistral. El acto fue clausurado por Emilio Olías quien recordó las palabras de Miguel Roca en un homenaje pasado: “Gregorio nació para hacer la Constitución”.
El profesor don Gregorio Peces-Barba defendió la reforma del sistema electoral español aprovechando las reformas del texto constitucional pendientes para esta legislatura. El insigne catedrático y “padre de la Constitución” realizó esta propuesta en la conferencia que con motivo del 30 aniversario de la Constitución organizaron la Universidad Carlos III y la Asociación cultural EL ZOCO, ayer 26 de noviembre, en el Salón de Grados del campus universitario de Leganés.
Don Gregorio Peces-Barba, miembro de la ponencia constitucional de 1978 por el PSOE, que actualmente ocupa la cátedra de filosofía del Derecho en la Universidad Carlos III de Madrid, manifestó en su conferencia sobre el 30º aniversario de la Constitución la vigencia actual del texto constitucional y las bondades de esta carta magna como marco político y jurídico que ha otorgado una gran estabilidad a nuestra democracia, lo que ha posibilitado a su vez grandes avances sociales, culturales y económico en nuestro país. La conferencia trató dos momentos diferentes, la gestación y vicisitudes que se produjeron en el momento de gestación del texto constitucional y la vigencia de la misma 30 años después.
El conferenciante señaló que dentro de las reformas pendientes del texto constitucional, que con mucha probabilidad se realizarán al finalizar la presente legislatura, había que considerar el aumento del número de diputados a 400, y que estos nuevos diputados se distribuyeran proporcionalmente a los votos que los restos del sistema “d’Hont” van dejando en cada una de las circunscripciones electorales. Con esta reforma, afirmo el conferenciante, que se seguirían garantizando mayorías estables y a la vez mejoraría la proporcionalidad de los representantes electos con el número de votos obtenidos por las diferentes candidaturas. Recordó que las reformas comprometidas eran: la inclusión de las autonomías, la referencia a la Unión Europea y la normalización del sistema sucesorio en la jefatura del Estado. Aparte de esta propuesta también señaló la conveniencia de la reforma del Senado para convertirlo de verdad en una Cámara de representación territorial.
No faltaron referencias a temas de controversia. Así, Gregorio Peces- Barba indicó que las propuestas secesionistas que se están promoviendo en algunas comunidades españolas, tan sólo se podrían producir con la ratificación en referéndum de todos los españoles, lo que le llevaba a pensar en la posible inconstitucionalidad de algunos estatutos reformados recientemente, entre ellos el catalán o el valenciano. También manifestó, que a su juicio, la materia de Educación para la Ciudadanía era plenamente constitucional y que no podía alegarse la objeción de conciencia para no impartirla de acuerdo a nuestro ordenamiento jurídico.
La conferencia fue seguida por más de un centenar de personas que acudieron a la convocatoria realizada por la Universidad Carlos III y la Asociación Cultural EL ZOCO, que una vez terminada la intervención del profesor Gregorio Peces-Barba pudieron realizar preguntas y aclaraciones que fueron contestadas por el conferenciante.
El acto tuvo lugar en el Salón de Grados y estuvo presidida por el Rector de la Universidad Carlos III, don Daniel Peña Sánchez de Rivera; y acompañaron al conferenciante el director de la Escuela Politécnica de esa universidad, don Emilio Olías, y la presidenta de la Asociación Cultural EL ZOCO, doña Alexandra Arroyo Alfonso. En la presentación el rector de la Universidad destacó la relevancia de la figura de don Gregorio Peces-Barba y la magnífica gestión que realizó en su etapa como rector de la Carlos III. Por su parte, Alexandra Arroyo, subrayó la importancia de actos como este que servían para difundir la Constitución y para ponerla en valor, sobre todo entre aquellos que nacieron después de que fuera aprobada por los españoles en 1978, como era su caso. Para acabar, Emilio Olías, dio las gracias a asistentes y organizadores y en especial a Gregorio Peces-Barba del que recordó las palabras que había dicho don Miguel Roca en un homenaje pasado: “Gregorio nació para hacer la Constitución”.
Con motivo del 30 Aniversario de la Constitución Española, ELZOCO la primera a la izquierda ha organizado, en colaboración con el Campus de Leganés de la Universidad Carlos III la
CONFERENCIA
El Ordenamiento Constitucional
GREGORIO PECES BARBA
26 de noviembre a las 17,30 horas.
Salón de Grados del Auditorio Padre Soler.
Universidad Carlos III
Ante el limitado aforo, es preciso recoger invitación.
Los éxitos iniciales nos reafirman en el objetivo de demandar nuevos espacios culturales
El pasado 21 de Mayo ELZOCO. La primera a la izquierda presentó su proyecto de asociación a la sociedad leganense. Un proyecto cultural, nacido apenas dos meses antes, ilusionante para sus socios y que ha tenido una excelente acogida entre la ciudadanía, como se comprobó en la asistencia al Acto de presentación celebrado en el Salón de Grados de la Universidad, que desbordó el aforo previsto. Además de contar con la presencia del Alcalde, del Concejal de Cultura, y de Emilio Olías junto a otros representantes del mundo universitario, al acto también asistieron miembros de las principales asociaciones culturales y sociales presentes en el municipio, así como numerosos creadores y ciudadanos interesados en dinamizar la vida cultural.
Esta buena acogida dispensada se extiende a la participación en el conjunto de actividades organizadas por ELZOCO, como fueron el Ensemble de Guitarras, la Conferencia y Visita a la Exposición sobre la Colección de los Uffizzi, la Asistencia al Festival Clásico de Mérida, la Mesa Redonda organizada por la Sostenibilidad o en los contactos mantenidos para buscar las formas de Colaboración con la Universidad Carlos III. Así mismo esta Revista también ha recibido críticas generosas, que nos obligan a mantener y mejorar su calidad número a número, renovando su compromiso por difundir y potenciar la creatividad e investigación en la zona sur, así como la sostenibilidad y la cooperación.
Durante este corto, pero intenso bagaje, se han incorporado nuevos socios, que muestran su apoyo y deseos de participar en este ambicioso proyecto con vocación de permanencia. Estos humildes éxitos iniciales nos reafirman en el objetivo de demandar nuevos espaciosos culturales acordes a las ciudades del siglo XXI, con el deseo de hacer que el acceso a la cultura, en sus diversas formas, se convierta en un derecho más que disfrute cada vecino.
La web va camino de convertirse en un foro de información y de debate permanente, superando las limitaciones impuestas por el papel impreso.
Sin duda, no se hubiera caminado tanto en tan poco tiempo sin haber contado con la colaboración y apoyo de instituciones como el Ayuntamiento y la Universidad, así como de otras entidades privadas como asociaciones o empresas que han contribuido a editar esta revista y a los pequeños comercios, que nos ayudan a distribuirla. Sin olvidar nunca el imprescindible trabajo desinteresado de socios y amigos por llevar adelante este proyecto. A todos ¡Gracias¡ por querer convertir a ELZOCO en un referente de la vida cultural del sur madrileño y por mostrar vuestro apoyo para el dilatado programa de actividades previsto para este curso, que apenas ha comenzado.
Su afabilidad y su espíritu positivo son dos cualidades que se ponen de manifiesto desde los primeros instantes del encuentro. Percibimos en sus declaraciones que los catorce años transcurridos desde que llegó a la Universidad Carlos III no han hecho sino avivar sus deseos innovadores tanto en la docencia como en la investigación. Muy vinculado a Leganés profesional y anímicamente (“Leganés se puede sentir, aunque no se haya nacido aquí”), entiende que gran parte del potencial de esta ciudad está aún por desarrollar. Abrir la Universidad a la ciudadanía e implicarla en la mejora de sus condiciones de vida así como favorecer la cultura del consumo responsable de energía son compromisos personales que renueva en el día a día. En la entrevista nos habla también de su interés hacia El Zoco, que espera ver plasmado en colaboraciones futuras, y de sus deseos de que esta asociación ponga sus ideales progresistas al servicio de Leganés.
P - Cuando llegó a la Carlos III en 1994 como profesor, ¿qué diferencias encontró en esta universidad con respecto a otras?
R - Muchas, porque me incorporé a una Universidad que en aquel momento estaba empezando. Fue un reto apasionante para estudiantes y profesores, todos la sentíamos como nuestra; la Universidad es algo abierto a todos los ciudadanos y muy emocionante. La calidad de la docencia y la investigación ha permitido que en estos diecinueve años de vida se haya conseguido una Universidad situada en un lugar muy respetable dentro del ránking de las Universidades españolas.
P - ¿Cómo es la relación de la Universidad con la ciudad de Leganés?
R – Esta relación ha ido estrechándose cada vez más, no sólo con las autoridades, sino también con la ciudadanía. Cada vez tenemos más estudiantes que viven en Leganés; y el campus, con sus espacios abiertos, permite a su vez este acercamiento. Igual que recuerdo al anterior alcalde, José Luis Pérez Ráez, haber dicho en varias ocasiones que «la ciudad le debía mucho a la Universidad», palabras que quiero agradecer, he de afirmar que la Universidad debe mucho a Leganés y a sus ciudadanos, que nos han permitido invadir sus espacios. Me gustaría desterrar, por tanto, la idea de que la Universidad es un sitio cerrado y elitista: la Universidad es algo abierto a todos los ciudadanos.
P- El paso del Sabatini de cuartel militar a Universidad ¿cree que es una buena metáfora de lo que supuso la llegada a Leganés de la Carlos III?
R- Sí, sin duda. Con todo el respeto al regimiento, el municipio se encontró con un cambio radical: la visión de soldados, dejó paso a la visión de gente joven llena de inquietudes; los estudiantes se mezclan con la ciudad de una forma mucho más natural que como se puede mezclar un ejército. Sin querer desprestigiar la labor militar, la sociedad demanda otro tipo de equilibrios, y el aspecto educativo es fundamental. Podemos decir que los grandes males de la sociedad, derivan de una falta de educación y el poder disponer de la enseñanza universitaria, de la primaria, de enseñanza bilingüe, sitúa a Leganés donde debe estar.
P- ¿Y cree que fuera de Leganés se tiene una imagen acertada de la ciudad?
R- No. Hacemos un esfuerzo por proyectar a Leganés hacia el exterior, pero hay que hacer más. Leganés tiene muchos valores que son desconocidos para personas de fuera, como el Museo de Escultura, las nuevas zonas urbanizadas, la enorme oferta de ocio, toda la oferta educativa, espacios verdes, comunicaciones, transporte público, sanidad. Leganés hoy es una realidad, no un potencial. Pero quizás, por no prestarle atención a su promoción, no se asocia la marca «Leganés» a estos conceptos. Desde la Universidad hacemos, modestamente, un esfuerzo a este respecto, presentando la Universidad a jóvenes de la Comunidad. Aunque éste ha de ser un esfuerzo colectivo de todos los que nos beneficiamos de esta ciudad.
P- Usted ha realizado trabajos y ponencias en varios países y ciudades acerca de la energía solar.
¿Considera que las energías renovables son una solución factible para frenar el cambio climático?
R- Me gustaría dar un sí rotundo, pero las demandas energéticas hoy por hoy son muy distintas de las de hace unos años, y las energías renovables son una solución más que ha de ser considerada. Hay que tener más miras: en Leganés, por ejemplo, se podría hacer un importante ahorro eléctrico en términos de iluminación Y es que, aparte de los aspectos tecnológicos, en los que modestamente estamos trabajando, a mí personalmente me gusta más la parte educativa, crear una cultura del consumo responsable, aunque esto requiere años o, incluso, generaciones. Es necesario hacer un esfuerzo de concienciación, para que los ciudadanos de Leganés se sientan cada vez más ecológicos no solo en el aspecto energético, también en cómo se tratan los residuos o en cómo usar el transporte público, por ejemplo, que es excelente en esta ciudad. Desde la Universidad estamos haciendo una apuesta importante por la energía solar, enseñándola en los centros educativos. Un ejemplo muy representativo de las posibilidades que la ciencia nos ofrece es que un satélite que viaja a Marte y que envía fotografías a la Tierra necesita la misma energía que un ordenador de casero. Esa energía se consigue a través de paneles fotovoltaicos. Si esto se puede hacer en un proyecto de tal envergadura, ¿cómo no lo vamos a poder hacer en nuestro ámbito doméstico?
P- Un alumno suyo dice en un foro de Internet que es el mejor profesor que tuvo en la Universidad y, además, que le puso una matrícula de honor. ¿Un catedrático como usted todavía valora estos hechos?
R- Sí, muchísimo. Pero tampoco hay que dejarse llevar por la vanidad; seguro que hay alumnos que piensan lo contrario. Me gusta mi trabajo como profesor porque enseñar es el nivel más alto del aprendizaje. Nuestro objetivo es que el alumno se convierta en un profesional magníficamente preparado, devolviéndole así a la sociedad el dinero invertido en sus estudios. Ahora mismo la Carlos III tiene un reto por delante muy importante: somos la única Universidad española que se ha propuesto transformar todos sus planes de estudios y adaptarlos al nuevo espacio europeo de educación superior. Esto está suponiendo un esfuerzo por parte de todo el personal del centro absolutamente brutal en los últimos meses.
P- Por cierto, que a este alumno le impartió una asignatura de Humanidades que trataba de Ciencia, tecnología y sociedad en el siglo XIX. También tenemos conocimiento de un trabajo suyo y de Andrés Barrado para el IV Congreso de Historia Ferroviaria, que trata los antecedentes anglosajones del ferrocarril Málaga–Córdoba y su relación con los Loring ¿De dónde proviene su interés por este siglo?
R- Esta afición por el siglo XIX es algo que me surge de las entrañas, no es racional, yo soy ingeniero. Creo que este siglo representa la evolución hacia la sociedad actual, hacia el bienestar, la tecnología, el progreso, los avances. Todo este siglo supone en el mundo una sucesión de conflictos y movimientos sociales, junto a los cuales la tecnología empieza a tomar presencia en la sociedad fuera del ámbito militar. Siempre me ha fascinado la relación entre sociedad y tecnología.
P- Parece, entonces, que hubo en su vida un momento de encrucijada en el que tuvo que elegir entre cursar Ciencias o Letras.
R- Sí, me costó mucho. El latín, la historia, la geografía siempre me gustaron. Y al estudiar Ingeniería Industrial me encontré con que muchas actividades que antes había podido compatibilizar, tuvieron que ir quedando a un lado, como la lectura. Ahora he llegado a un momento de mi vida más estable, y de vez en cuando hago alguna cosilla. Estoy preparando actualmente un artículo para el nuevo Congreso de Historia Ferroviaria que quiero dedicar a uno de los impulsores de la industria y del ferrocarril en la isla de Mallorca, D. Eusebio Estada Sureda, un personaje bastante desconocido.
P-¿Qué opina de la asociación El Zoco? ¿Cree que es una iniciativa que encaja en la ciudad?
R- Creo que es una iniciativa necesaria que puede potenciar una imagen de la ciudad diferente y desde el principio me he sentido muy comprometido con ella. Estoy seguro de que será un elemento diferenciador: habrá un antes y un después, si realmente encaja y la gente se compromete. Tiene que ser un lugar de debate, de contradicción, de pasión, de discrepancia abierta, factores que ahora mismo no existen en algunos ámbitos sociales, como en la política. Debe ser crítica con situaciones que muchas veces son absurdas, y especialmente en este municipio, que tiene una imagen política muy deteriorada en los últimos años y que necesita transmitir a sus ciudadanos la existencia de personas valiosas y honestas con ideas y con ética, que piensan en el futuro, que tienen proyectos y que van más allá de los titulares de prensa. Debe convertirse en un cauce que permita a Leganés identificarse con sus problemas y resolverlos a través de la cultura. Otra de las claves debe ser la de transmitir y compartir sus inquietudes y conocimientos con el resto de la población a través de mensajes claros. Y sobre todo también debe ser un foro de recepción, que sirva para escuchar a todos esos vecinos que han hecho que Leganés sea lo que es a través de su esfuerzo diario. Esta asociación puede suponer un aire nuevo y diferente, y desde la Escuela Politécnica vamos a estar encantados de apoyarla y de recoger a través de ella inquietudes que nos puedan llegar, porque en la Universidad también queremos hacer cosas por la ciudadanía: se me ocurren muchísimas, como por ejemplo cursos para mayores, nunca ofrecidos en Leganés. Incluso la Universidad y El Zoco. La primera a la izquierda podemos hacer cosas juntos dados nuestros intereses comunes. Remarcar que hay un elemento muy diferenciador en la asociación: está formada por personas de un alto nivel intelectual, dormidas hasta ahora, que se juntan y se dan cuenta de que hay que hacer algo por Leganés, esa ciudad que tanto nos ha dado.
P - Cultura: ¿derecho o mercancía?
R - Desde luego no la entiendo como una mercancía. Decir que la entiendo como un derecho sería la respuesta más políticamente correcta, pero le daría una tercera respuesta: creo que la cultura es una necesidad básica, como comer, como respirar, como el agua y el aire. No podríamos vivir ahora mismo sin cultura, aunque no nos demos cuenta. Gracias al conocimiento, al debatir y discutir, al crear e, incluso, al destruir es como se ha conseguido avanzar en esta sociedad. La cultura es comunicación, discrepancia, sensibilidad, es una vía de conocer cómo son otros entornos y tratar de respetarlos. Por eso valoro tanto la iniciativa de El Zoco, y tenéis mi compromiso personal de participar en los debates y actividades que queráis organizar. La CULTURA se debe escribir con todas sus letras mayúsculas y debe formar parte de nuestra vida cotidiana.
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